教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节。学校教育的目的在于培养一代新人,为社会发展服务。我国现代化建设的发展越来越清楚地向人们显示培养高素质人才的重要性。对不同的行业,不同的专业领域，“高素质”的具体标准有所不同,但有一点是最基本的、共同的,那就是,高素质的人首先必须是一个健康的人。健康,包括生理健康和心理健康两方面。健康的人就是有健康的体魄和健全的人格,是一个会认知、会做事、会做人、会生存和发展的有效的社会成员。学校作为立德树人，培育塑造学生正确人生观、世界观、价值观的重要场所，本应是一个神圣纯洁的地方。但是，近年来，邪教这颗社会的毒瘤却不断地向我们的校园渗透侵蚀，其往往刻意夸大现实世界的丑恶，鼓吹所谓的“真/善/忍”，使心智发育尚未完全成熟的青少年，误认为加入邪教组织，就会成为社会中的“先进分子”，成为拯救社会道德滑坡的“救赎者”。在我们的身边就有这样的例子。

案例一：陈某某，云南大学副教授，中共党员。2016年10月20日上午，陈某某在课堂上讲授《寄生虫学》课程时，向听课学生宣扬法沦功邪教歪理邪说，抹黑中国共产党，污蔑中国政府“活/摘”人体器官，煽动教唆学生“三退”。经听课学生举报，公安机关依法对陈某某作出拘留15日的行政处罚。2016年10月31日，云南大学党委依据《中国共产党纪律处分条例》等有关规定，决定给予陈某某开除党籍处分。

　　案例二：李慧敏，曾用名李惠敏，云南大理大学工程学院学生。2016年1月9日，李慧敏在大理大学古城校区附近以赠送“毕业礼物”为名，向同学传播邪教“法沦功”。2016年8月1日，大理市人民法院对被告人李慧敏犯利用邪教组织破坏国家法律实施罪案进行了审理，判处被告人有期徒刑三年6个月，并处罚金人民币10000元。

　　这样的例子还有很多，在我们看来这些高素质、高学历的老师和学生，为什么做出一些在我们看来不可思议的事情呢？其实，从学生的成长历程可以看出，青年学生在思想上往往具有理想主义色彩，情绪和行为上也具有易于极端化倾向，冷静理性不足，遇到困难时情绪起伏较大，一旦面对邪教渗透影响时，容易被邪教形式美好的宣传所蛊惑。

    习近平总书记在十九大报告中指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。近年来，面对“法沦功”等邪教组织向我们神圣校园的侵蚀渗透，各级政府部门、社会团体、志愿者采用形式多样、寓教结合、融入生活的方式，大力开展“无邪教校园”创建工作，取得了明显的成效。针对互联网的日益普及，我省也建立了“云南风”网站、“云南青峰”微信公众号、“云南反邪教”官方微博反邪教宣传阵地，发布权威防邪知识，解析邪教危害，积极推动推出“对邪教说不”网上签名活动，争当反邪教卫士，开展反邪教网络知识竞赛等系列活动，号召青年学生和广大群众积极参与，增强他们识邪防邪反邪的意识和能力，不让邪教害人的悲剧一再重复上演，致力于让七彩云南的蓝天白云更加美丽纯净，让邪教在阳光下无处生存。“校园拒绝邪教，让我们共同参与！”